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小班综合:袜子宝宝在一起

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小班综合:袜子宝宝在一起

目标: 1、巩固幼儿对 7 以内数量的认识,会按两种特征匹配实物。 2、学*卷袜子的方法,并懂得穿袜子的好处。 3、活动中,让幼儿体验愉快的情绪。 准备: 1、实物袜子、袜样(一只贴数字,一只贴实物卡,袜口画一个 几何图形)人手各一双,蜡笔。 2、录音,装饰袜子范例一张,座位半圆形。 过程: 一、猜一猜。 师:今天,我班来了一位小客人,请你猜一猜会是哪一位客人呢? 两个朋友一个样,天天一起脚上穿, 一个左来一个右,里面藏着十个好兄弟。 (出示哭的袜子宝宝)袜子宝宝怎么啦?它为什么哭?(听录音)。 二、找一找。 师:你们的椅子底下藏着一只袜子宝宝,这个大筐里有很多走丢

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了的袜子宝宝,请你带上你的袜子来这儿找另外一只,找好后,请你

跟旁边的小朋友说一说,你是用什么办法找到另外一只袜子宝宝的?

1、幼儿寻找,讲述。

2、按两种特征寻找。

师:听袜子宝宝是怎么说的?(听录音)。

袜子宝宝要找的是那两个相同的袜子宝宝?

三、跳一跳。

师:谢谢小朋友,帮我找到了朋友,现在让我们的小手带着袜子

宝宝跳个舞。(放音乐)

教师边念边带幼儿跳舞:袜子宝宝真友好,两人见面碰碰头,先

碰袜尖,再碰袜底,袜跟碰碰不能忘,先学一只小白兔,跳跳跳,跳

跳跳,再学一只小乌龟,爬呀爬,爬呀爬,向前爬。(2 次)最后一

次说:爬到你的大腿上,(引导幼儿安静)

四、卷一卷。

师:袜子宝宝玩累了想从你们的小手上下来休息一会儿,可是他

们害怕又要走丢了,请你想想有什么好办法让两只袜子宝宝一直在一

切不分开呢?

1、幼儿讲述。

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2、学*卷袜子。 师:袜口对袜口,袜底对袜底,袜尖往前卷,卷呀卷,卷到袜口 边,张开大嘴巴,往后咬一口,变成袜子球。 教师检查。 师:我们*时要把脱下来的袜子卷在一起,这样就不会弄丢了, 把袜子宝宝放入抽屉里。(幼儿将袜子放入椅子下) 3、讨论:“袜子宝宝穿在我们脚上有什么用呢?”(保暖、美观 五、延伸活动。 师:天气凉了,很多人都想去买冬天穿的保暖袜,我们来帮超市 做一些保暖袜,让大家快乐地过冬。 幼儿制作袜子。

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