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苏教版六年级数学下册复*计划

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六年级数学复*计划
一、加强学生的思想教育工作 小学六年级即将进入期末复*阶段,学生能够顺利的通过复*、考试及毕业, 起 着重要的推动作用。针对愈临*毕业,避免过度紧张,来稳定学生的情绪。针对 不同层次的学生应施以不同的思想教育。 “导 ”——后进生找自己优势, 努力提高 成绩; “抚”——中等生加强自信心教育,补薄弱学科; “激”——优等生引进竞争 机制。要教会学生合理安排学*活动,注意用脑卫生,保证休息和睡眠;及时给 学生以辅导和答疑,使每个学生都得到发展。 小学毕业总复*是小学数学教学的重要组成部分, 是对学生全面而系统地巩固整 个小学阶段所学的数学基础知识和基本技能, 提高知识的掌握水*, 进一步发展 能力。 二、总复*目标 1.比较系统、牢固地掌握有关整数、小数、分数(百分数) 、比和比例、简易 方程等的基础知识,具有进行整数、小数、分数四则运算的能力,会用学过的运 算定律和运算性质进行简便运算,力求计算方法合理、灵活,具有一定的速度。 会解简易方程。养成自觉检查和验算的*惯。 2.巩固已经获得的一些计量单位大小的表象,牢固地掌握所学的各种计量单位之 间的进率与换算关系,能够比较熟练地进行各种单位之间的转化和名数的换算。 3.牢固地掌握所学各种*面图形、立体图形等几何形体的特征,建立相应的表 象,能比较熟练地计算所学集合形体的周长、面积(表面积)和体积(容积) , 巩固所学的简单画图、测量等技能,并能解决简单的图形实际问题。 4.掌握所学统计初步知识,能正确地绘制(一般是半独立性)简单的统计表和 统计图,能正确理解统计表(图)并能根据图表信息分析、解决相应的问题,正 确地解答有*骄侍狻 5.牢固掌握所学常见数量关系和分析、解答应用题的方法, 正确分析应用题中的数量关系, 比较灵活地运用所学知识独立分析解答相关的应 用题,解决简单的生活实际问题,提高综合应用数学知识的能力。 6.结合总复*,引导学生养成自觉检查和验算的*惯,独立思考、不怕困难的精 神。
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三、复*重点:

1.整、小、分数四则运算,混合运算和简算,解方程和解比例。

2.复合应用题、分数、百分数应用题。

3.几何形体知识。

4.综合运用知识,解决实际问题。

四、复*难点:

1.使学生对所学基础知识┄概念、性质、法则、公式以及常见数量关系系统化,

并能融会贯通。

2.灵活解答应用题的能力和方法。

3.准确的进行计算。

五、策略与措施

1.统一思想,树立正确的教育观、人才观、质量观,牢固树立爱岗敬业、无私奉

献的精神,改善工作作风,改进工作方法,强化工作态度和工作效益。

2.做好学生管理工作。注意学生的思想动态 ,经常对学生进行思想品德教育。

3.认真研究课程标准和教学大纲,把握教材的重难点、编排体系及意图,把握单

元、期末考点,做到有的放矢。

4.按照教材总复*的编排,分块分课时复*,引导学生全面、系统地回顾小学阶

段所学数学知识,力求比较牢固地掌握基本知识,查漏补缺。

5.适当组织一些综合性练*,训练学生综合运用知识的能力。

6.针对“学*困难学生”的知识缺漏,组织学生开展小组互帮活动,帮助这些学

生掌握最基本的数学知识。

六、复*时间安排:

时间

内容

5.23

数的意义;数的读法和写法

5.24

数的改写;数的大小比较

5.25

数的整除;分数小数的基本性质

5.26

四则运算的意义和法则

5.27

运算定律和简便算法

5.30

四则混合运算

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5.31 6.2 6.3 6.6 6.7 6.8 6.12 6.13 6.14 6.15 6.16 6.17 6.20 6.21,6.22 6.23 及之后

长度、面积、体积、重量、时间单位 名数的改写 用字母表示数 简易方程 比和比例 解决问题的策略( 1) 解决问题的策略( 2) 列方程解应用题 用比例知识解应用题 *面图形的认识 *面图形的周长和面积 立体图形的认识 立体图形的面积和体积 统计 综合练*和讲评

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