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人教版小学数学二年级上册课件:第1课时 认识时间

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7 认识时间 第 1 课时 认识时间 R 二年级上册 猜猜看 小小骏马不停蹄, 日日夜夜不休息, 蹄声哒哒似战鼓, 提醒人们争朝夕。 1 课堂探究点 (1)认识时和分 (2)认识几时几分 2 课时流程 探索 新知 课堂 小结 当堂 检测 课后 作业 探究点 1 认识时和分 问题:钟表上现在是什么时间? 问题1:关于钟面你们都知道哪些知识? 问题2:你还有其他发现吗? 问题1:仔细观察,分针走 了几个小格? 分针走1小格 是1分。 55 50 45 40 35 60 5 10 15 20 30 25 问题2:你还能继续数下去吗? 点击播放讲解动画 1时=60分 点击播放讲解动画 归纳总结: 1.钟面上有12个大格,60个小格。 2.分针走1小格是1分,走1大格是5分;时针 走1大格是1时。 3.分针走60小格,时针正好走1大格,所以1 时=60分。 4.30分也可以说成半小时。 探究点 2 认识几时几分 点击播放讲解动画 归纳总结: 确定钟面上的时刻,先看时针,如果时 针恰好指向几,而分针指向12,此时就为几 时整。如果时针刚走过几,就是几时多,再 看分针,分针以12为起点,走过多少小格就 是多少分。 方法点拨: 认识“几时几分”: 1.认读针面上的时间:读时间时要先读时针的刻度, 再读分针的刻度。时针指着几或刚刚走过几就是 几时,分针从12开始,走过几个小格就是几分。 合起来就是几时几分。 2.时和分在写的时候用“:”隔开,“:” 前面的 数表示几时,后面的数表示几分。 小试牛刀 7:30 7:40 8:00 1:20 10:45 9:55 6:05 问题:你能准确写出每个钟表所表示的时间吗? 小试牛刀 3. 略。 7.填空。 (1)分针从12走到6,走了(30 )分。 (2)时针从12走到6,走了( 6 )时。 (3)分针从3走到10,走了(35 )分。 (4)时针从12开始绕了一圈又走回12,走了(12)时。 8.你发现了什么规律?画出最后一个钟面的时针和分针。 2:15 2:30 2:45 3:00 10. 过5分是 6:35 过10分是 7:30 过一刻是 6:00 过半小时是 3:30 11.看图讲故事。 略。 认识时间的一般方法: 1.时针转过1大格是1时,分针转过1大格是5分,用5分 5分地数的方法可以确定分针指向每一个数时所对应 的分钟数; 2.钟面上分针走一圈是60分,时针正好走1大格,是1 时,1时=60分; 3.读钟面上的时间要根据时针和分针的位置共同确定。 看时针指在哪两个数之间,确定几时多;再看分针 指向哪个格,根据对应的分钟数来确定几分。 夯实基础 1.看一看,填一填。 (1)钟面上有( 12)个大格,有( 60)个小格。 (2)分针走一小格的时间是( 1 )分,走一大格的时间是( 5 )分。 (3)时针走一大格的时间是( 1 )时,走一圈的时间是(12)时。 (4)分针从12走到7,走了( 35)分。 (5)时针从12走到5,走了( 5 )时。 (6)1时=( 60)分 半小时=( 30)分 一刻=( 15)分 2.看钟表写时间。 1:40 9:15 3:25 7:05 10:30 12:55 3.连一连。 易错辨析 4.小动物们说的对吗?对的画“√”,错的画“×”,并改正过来。 × × × × 辨析:对钟面时间认识模糊,第一个应该是6时10分,第二 个应该是4:00,第三个是4时半,第四个是9:55。 作 业 请完成教材第93页练*二十三,第1题、 第2题。 补充作业 请完成“应用提升练”和“思维拓展练”* 题 作业提升方向 进一步巩固时间的认读和书写方法 作业提升练 5.芳芳的一天。 7:05 8:00 12:15 4:30 5:40 8:55 6.根据时间画缺少的时针和分针。 作业拓展练 7.猜谜语。 公鸡喔喔催天明, 大地睡醒闹盈盈, 长针短针成一线, 请问此时是几时。 谜底: 6时 _____________


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