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2012——2013学年度心语询室年度工作计划

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2012——2013 学年度心语询室年度工作计划
加强小学生心理健康教育是实施素质教育的一项重要工作, 在当前形势 下,如何培养出心理素质良好的新时代人才是学校所面临的一个新问题。 我校“心语天地”心理咨询室作为苏州市合格心理咨询室,一直致力于为 学校全面实施素质教育而服务,为全体学生的心理健康而服务。新的学期 新的形势,根据小学生可能会遇到的各种心理问题,特制定本学年的工作 计划如下: 一、指导思想: 以学校的工作计划、德育工作计划为指导,以“尊重学生,服务学生, 发展学生”为指导,通过多种形式对不同年龄段的学生进行心理健康教育 和辅导,努力创造条件辅助,激励学生向更高的心理健康境界发展,另外, 对不断提高教师自身心理健康给予支持与保障,从而引导教师更好地服务 学生,促进全体师生心理健康发展。 二、辅导目标: 1、坚持以人为本,根据学生的心理特点及发展规律,运用心理健康 的理论和方法,开展丰富多彩的活动,培育学生良好的心理素质,促进他 们的身心全面和谐地发展。 2、立足教育,重在指导,遵循学生身心发展规律,保证心理健康的 实践性和实效性,面向全体学生,关注个别差异,尊重学生、理解学生。 3、提高全体学生的心理素质,充分开发他们的潜力,培养学生乐观 的、向上的心理品质,促进学生人格的健康发展。 4、对少数有心理困扰或心理*难锌蒲У摹⒂行У男睦碜 询和辅导,使他们尽快摆脱*岣咝睦斫】邓*,增强自我教育能力。 5、做好教师的心理健康教育,培养教师的优秀心理素质,强调辅导 员的心理健康,从而更好地为学生服务。 三、主要工作和措施: (一)继续做好学生日常的心理咨询服务 继续做好学生日常的心理咨询服务工作,每天开放心理咨询室,做好 学生的来访接待和咨询工作。对于问题较明显的学生,坚持个案的跟踪, 及时与家庭联系,做好心理咨询。利用红领巾广播、黑板报等宣传手段,

不断宣传心理健康的重要性,认真做到“人人都知道心语天地,人人都了 解心语天地”。 (二)开设心理辅导讲座 本学年,将继续邀请心理教育专家到学校作专题讲座;准备开六年级 学生心理教育会议,结合青春健康教育、人际交往、学*压力等内容,积 极为学生提供知识指导和帮助。 (三)认真做好心理咨询室来访者的记录工作 对咨询案例的情况要进行保密,不得任意传播,以免给学生带来的 心理压力。 (四)继续壮大心理健康教育教师队伍,鼓励教师全员培训 心理健康教育教师要继续认真学*心理健康教育的相关知识,为做好 心理咨询工作打下坚实的知识基础。同时,针对部分辅导员,鼓励其参加 心理健康教育的培训,不断壮大学校心理健康教育教师的队伍,为学校心 理健康教育添砖加瓦。 (五)积极参加县局组织的各类心理健康教育活动 组织心理健康教育教师、 辅导员积极参加各级各类心理健康教育活动, 估*淌Σ欢贤晟谱陨矶孕睦斫】到逃睦斫猓佣玫亓私饷恳桓鲅 生。 (六)认真做好学科渗透心理学活动 包括上课、撰写论文在内的多种方法相结合,使每个教师意识到心理 健康教育不仅仅存在于心理咨询室,也存在于各种不同学*萄е冢 而使教师们在学*萄е辛榛钤擞盟莆盏男睦斫】到逃丁 (七)指导家庭进行心理健康教育 小学生的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的,在更重要的意义上 讲,小学生心理健康教育主要依靠家庭教育,因为家庭才是学生的来源与 归属,小学生心理健康最后要归结于此。因此,学校、家长应该合力重视 小学生的心理健康教育,我们利用家长学校、家长开放日等多种途径,坚 持不懈地向家长提出各种建议,指导家长开展小学生家庭心理健康教育。 四、具体辅导安排: 1、开放时间:

每天中午 12:10—13:10 针对全体学生 每周一、三、五的下午 15:40~16:20 针对经班主任和任课老师推 荐的孩子单独开放 2、辅导老师安排表: 周一: 周二: 周三: 周四: 周五: 周一、三、五下午由专职老师排班 总之,重视小学生自我心理健康教育,利用一切资源开展小学生心 理健康教育,促进全体学生的健康发展,是我们工作的终极目标。

茅坪镇中心小学校心语室

二 0 一二年九月八日



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