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【人教版】2020年春六年级下册数学:导学案设计-第4单元-第11课时 图形的放大与缩小(例4)

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数学 六年级 下册

第四单元 比 例

第 11 课时 图形的放大与缩小(例 4)

【学*目标】

1.了解图形放大与缩小的意义,能在方格纸*匆欢ǖ谋壤龇糯笥胨跣〉

图形;通过图形的放大与缩小体会图形的相似性。

2.能掌握图形放大与缩小的方法。

【学*过程】

一、知识铺垫

下图中的现象都是生活中(

)与(

)的现象。

生活中还有哪些放大与缩小的现象?
二、自主探究 1.自学课本第 60 页例 4。 (1)尝试按要求画图。 (2)观察放大后的图形与原来的图形,比较它们的内角、边长、周长,什么变 了?什么没变? (3)如果按照课本的要求缩小放大后的图形,又会发生什么样的变化? 2.做一做。

三、课堂达标 1. 把三角形按 4∶1 放大;把梯形按 1∶4 缩小。

数学 六年级 下册
2.做一做。



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